Վայր՝ Միջին դպրոցի պարասրահ
Ժամանակահատված՝ ուսումնական տարի
Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 6 – 8 – րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակ՝
- Ազգային պարերգերի և պարերի փոխանցում գալիք սերունդներին:
- Նրանց միջոցով պահպանել ազգային արժեքները, ձևավորել հայապահպան մտածողությունը:
- Սովորողը պիտի իմանա, որտեղի՞ց են գալիս իր ավանդությունները, ինչու՞ է պետք իմանալը, պահել և պահպանել։
- Որտե՞ղ են պարել և երգել, ի՞նչ տոնակատարությունների ժամանակ, ո՞ր ծեսին ի՞նչ պարերգեր կամ պարեր են կատարվել։
Ընթացք՝
- Սովորում են ազգային պարերգեր և պարեր
- տարբեր աղբյուրներից ուսումնասիրում են ազգային պարերգերի կամ պարերի մասին տեղեկություններ
- կատարվում են քննարկումներ ուսումնասիրված նյութերի շուրջ
- սովորողը ընտրում է իր ցանկությոմբ որևէ պարերգ կամ պար, կատարում է վերլուծություն
Արդյունքները՝
Մասնակիցները կիմանան՝
- Ի՞նչ է իրենից ներկայացնում պարերգը և պարը
- ինչու՞ է անհրաժեշտ պահապանել
- Ինչու՞ պիտի փոխանցենք գալիք սերունդների
կկարողանան՝
համացանցից, այլ աղբյուրներից գտնել ազգային պարերգերի և պարերի մասին տեղեկատվություն,ինքնուրույն ուսումնասիրել այս ճյուղը:
Հետևություն՝
- Ի՞նչ տվեց այս աշխատանքը մասնակցին:
Արդյունք՝
Նկարել, տեսագրել, գրի առնել աշխատանքի ընթացքը, ներկայացնել դպրոցի ենթակայքում, կրթահամալիրի կայքում՝ ֆիլմի, ֆոտոպատումի, նկարագրության տեսքով:
Նյութեր՝
- Հայ ազգագրություն և բանահուսություն
- Հայոց ազգային պար
- Հայ ազգային պարի սկզբնավորման պատմությունը
- Հայ ժողովրդական պարարվեստ
Պարեր`
- Գյովընդ
- Վեր-վերի
- Կոմիտասի շորոր
- Փափուռի
- Քերծի
- Շատրվանի շուրջպար
- Արշալույսի
- Ռաֆայելի
- Խոշ բիլազիկ
- Շավալի
- Խամ խամա
- Քոչարիներ տարբեր տարածաշրջանների
- Մշո խըռ
- Մինինդուր կամ Կարնո հարսանեկան
- Բուլուլ
- Արզումանի