Վայր` Հյուսիսային դպրոց – պարտեզ
Տարիքային խմբեր` 2 – 4 և 5 – 6 տարեկաններ
Նպատակ՝
ազգային մշակույթի յուրացում ծեսերի (որպես միասնական, բազմաբնույթ, ինտեգրված գործունեություն) միջոցով:
Նկարագրություն՝
Դատարկ դդումը այն ընդհանուր ամբարն է,որի մեջ ամփոփում ենք անցած տարվա արդյունքը,բերքն ու բարիքը։Ղափամային պատրաստում ենք`քաղցրը քաղցրի մեջ,որը իր խորհուրդն ունի։Ընտրում ենք ամենա քաղցր տեսակը` նարնջագույնը,արևի նման կլոր,բաղադրիչների բազմազանությունը,ճոխ և առատ կյանքի խորհրդանիշն է։ Ըստ ավանդության`դդումը երկրագունդն է,ներսում լցվող բրինձը`համայն մարդկությունը,իսկ չրերն ու ընկուզեղենը տարբեր հավատքի ու ազգության մարդիկ։Ղափաման պատրաստվում է,որ աշխարհում խաղաղություն լինի։
2. Ծեսի մասնակիցներ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Հյուսիսային դպրոց – պարտեզի նախակրթարանի և սաներ
3. Ընթացքը
- տարբեր աղբյուրներից ուսումնասիրում են ղափամայի մասին պատմություններ,
- Սովորում են ղափամայի ասիկներ,
- Պատրաստում են երգին և խաղերին անհրաժեշտ ռեկվիզիտներ,
- համակարգում են հիմնական գործողությունները,
- սովորում են ղափամայի ազգային ծիսական երգեր,պարեր և խաղեր։
4. Աշխատանքների ծավալը և ժամանակացույցը
Ուստարվա ընթացքում
5. Արդյունքները
մասնակիցները կիմանան
- ազգային ծեսեր,
- ազգային սովորույթներ,
- հայկական ժողովրդական, ծիսական երգեր, խաղերգեր։
կկարողանան
- երգել հայկական ժողովրդական և ծիսական երգեր,
- ծեսին նոր կյանք տալ։
կլինեն
- ծեսը իմացող ակտիվ մասնակից, փոխանցող, տարածող:
Ծեսն այն միջավայրն է, որտեղ մասնակիցները ծեսի նախապատրաստական և իրականացման ընթացքում կկիրառեն իրենց կարողությունները, հմտությունները, գիտելիքները:
- Հետևություն
Ի՞նչ տվեց այս աշխատանքը մասնակցին, ի՞նչ նորություն կարողացավ ներմուծել ղափամայի ծեսը կատարելիս, կցանկանա՞ նորից կատարել և ծեսերին նոր կյանք տալ:
- Արդյունք
Նկարել, տեսագրել, գրի առնել աշխատանքի ընթացքը, ներկայացնել Քոլեջի և հյուսիսային դպրոցի ենթակայքում, կրթահամալիրի կայքում՝ ֆիլմի, ֆոտոպատումի, նկարագրության տեսքով:
Երգեր`
- Հե՜յ ջան ղափամա
- Գովենք,գովենք
Պարերգեր`
- Փափուռի
Երգերի տեքստեր`
2 – 4 տարեկանների հատված՝
Հեյ ջան ղափամա
Արագ հասած դդումը
Առանք, բերինք մեր տունը,
Մանր ջարդած աղեցինք,
Թոնրի մեջը կախեցինք:
Հեյ ղափամա, ղափամա
Մեղրը մեջը ղափամա
Հեյ ջան, ջան ղափամա
Բուղը մեջը ղափամա:
Ջան, հեյ ջան, հեյ ջան, հեյ ջան,
Ջան, հեյ ջան, հեյ ջան, հեյ ջան:
Հեյ ջան ղափամա,
Համով-հոտով ղափամա
Հեյ ջան ղափամա,
Շախով-շուխով ղափամա:
Եղ դրեցինք կծորա
Էնպես տարեք, չծորա,
Էնպես տարեք չթափի
Խաս շորերս չաղտոտի;
Հեյ ղափամա, ղափամա
Մեղրը մեջը ղափամա
Հեյ ջան, ջան ղափամա
Բուղը մեջը ղափամա:
Ջան, հեյ ջան, հեյ ջան, հեյ ջան,
Ջան, հեյ ջան, հեյ ջան, հեյ ջան:
Հեյ ջան ղափամա,
Համով-հոտով ղափամա
Հեյ ջան ղափամա,
Շախով-շուխով ղափամա։
5 – 6 տարեկաններ՝
Հ՛եյ ջան, ղափամա
[Կրկներգ 2x]
Հ՛եյ ջան, ղափամա:
Համով, հոտով ղափամա:
Հ՛եյ ջան, ղափամա:
Շախով, շուխով ղափամա:
Բախչեն հասած դդումը,
Կտրինք, բերինք մեր տունը,
Վրան շաքար լցրեցինք,
Թոնրի մեջ կախեցինք:
Եկան էլ հեր ու հորքուր,
Եկան էլ մեր ու մորքուր,
Եկան քեռի, քեռակին,
Խնամի ու տեքերիկին,
Եկան սանիկ, սանահեր,
Հարսնաքուր ու հարսնախպեր,
Եկան մոտիկ, հեռավոր,
Զոքանչ, կեսրար ու քավոր:
Ջաաան:
Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան:
Ջաաան:
Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան:
[Կրկներգ 4x]
Հ՛եյ ջան, ղափամա:
Համով, հոտով ղափամա:
Հ՛եյ ջան, ղափամա:
Համով, հոտով ղափամա:
Գդալ առած եկան տուն
Հարյուր հոգի անկշտում,
Ես ի՞նչ անեմ, ի՞նչ անեմ,
Հարյուր հոգուն մեկ դդում:
Եկան էլ հեր ու հորքուր,
Եկան էլ մեր ու մորքուր,
Եկան քեռի, քեռակին,
Խնամի ու տեքերիկին,
Եկան սանիկ, սանահեր,
Հարսնաքուր ու հարսնախպեր,
Եկան մոտիկ, հեռավոր,
Զոքանչ, կեսրար ու քավոր:
Ջաաան:
Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան:
Ջաաան:
Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան: Հ՛եյ ջան:
[Կրկներգ 2x]
Հ՛եյ ջան, ղափամա:
Համով, հոտով ղափամա:
Հ՛եյ ջան, ղափամա:
Շախով, շուխով ղափամա:
Հ՛եյ ջան, ղափամա:
Մեղրը մեջը ղափամա:
Հ՛եյ:
Pingback: Հունվարյան նախագծեր՝ Ձմեռային ազգագրական փառատոն — Արմենուհի Սոկրատունի
Pingback: Աշխատանքային նախագիծ՝15․01-19․01․2024 — Հյուսիսային դպրոցի 1.1 դասարանի սովորողների մեդիատարածք
Pingback: Փետրվար ամսի նախագծեր 2024 — Արմենուհի Սոկրատունի
Pingback: Երկրորդ ուսումնական շրջան՝ երկրորդ շաբաթվա ամփոփում — Արմենուհի Սոկրատունի
Pingback: Աշխատանքային նախագիծ-22.01.2023-26.01.2023 — Հյուսիսային դպրոցի 1.1 դասարանի սովորողների մեդիատարածք
Pingback: Ձմեռային ազգագրական փառատոն 2024. նախագիծ, աշխատակարգ | Հասմիկ Մաթևոսյան
Pingback: Ձմեռային ազգագրական փառատոն 2024` կազմակերպում, մասնակցություն, օրակարգ – Հանրակրթական ազգագրություն
Pingback: 2024 — 2025 — 2026 ուսումնկան առաջին և երկրորդ շրջանի օրացույց — Արմենուհի Սոկրատունի