Համագործակցային նախագիծ` Մերի Գարեգինյան

Պատասխանատուներ՝ Արմենուհի Սոկրատունի, Մերի Գարեգինյան

Սովորողների ուսումնասիրող խումբ՝

1. Գուրգեն Աբրահամյան 8.6
2. Մանե Թորոսյան 7.2
3. Արիս Ղուկասյան 8.7
4. Սյուզի Սահակյան 7.2
5. Վահան Սարգսյան 8.3
6. Հասմիկ Մանվելյան 6.6

Վայր` «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր՝ Միջին դպրոց

Օր, ժամ` ապրիլ 7, ժամ՝ 12:00, Սեբաստիա դահլիճ

Ժամանակահատված` մարտ 8 — ապրիլ 7՝ «Ձոն գարնանը»

Տարիքային խմբեր՝ 6, 7, 8 դասարանների սովորողներ

Մասնակիցներ` «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Միջին դպրոցի սովորողներ, դասավանդողներ և ցանկացողներ:

Նպատակ`

• Ծանաթացում Սրբուհի Լիսիցյանի աշխատությանը
• Պարի վերականգնում պարի լեզվով
• Պարի գրառման տեխնիկա՝ Կինետոգրաֆիա
• Սովորողներին հասանելի և հասկանելի դարձնել

Ընթացք՝

• Ս. Լիսիցյանի առաջին հատորից ընտրել պարը կամ պարերգը
• Աշխատել սովորողների խմբի հետ
• ՈՒսումնասիրել հնարավորինս ընտրված նյութը
• Սովորել պարի գրառման նշաների աղյուսակը
• Միասին գրի առնել
• Երաժշտության ձայնագրում

Արդյունքները՝

մասնակիցները կիմանան 

• Ի՞նչ է կինետոգրաֆիան
• Ինչպե՞ս ենք գրի առնում
• Նոր պար
• Ազգային մշակույթի նոր բացահայտում

կկարողանան՝

• Որոշակի ինքնուրույն աշխատել
• Գրի առնել և վերականգնել

կլինեն՝

• Պարը իմացող և տարածող
• Կինետոգրաֆիան՝ պարի լեզուն հասկացող

Հետևություն՝

• Ի՞նչ տվեց այս աշխատանքը մասնակցին
• կցանկանա՞ նորից կատարել և պարերին նոր կյանք տա

Արդյունք՝

• Նկարել, տեսագրել, գրի առնել աշխատանքի ընթացքը,
• ներկայացնել Միջին դպրոցի ենթակայքում, կրթահամալիրի կայքում՝ ֆիլմի, ֆոտոպատումի, նկարագրության տեսքով: