Վայր` «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր՝ Հյուսիսային դպրոց

Ժամանակահատված` ուս. տարի

Մասնակիցներ՝ կրտսեր դպրոց սովորողներ

Ժամ՝ շաբաթական երկու ժամ

Շաբաթ՝ երեքշաբթի, հինգշաբթի

Վայր՝ Հյուսիսի հյուրատուն՝ հարթակ

1.Նպատակ՝

• Ազգային պարերի և պարերգերի փոխանցում գալիք սերունդներին:Նրանց միջոցով պահպանել ազգային արժեքները,ձևավորել հայապահպան մտածողությունը:
• Սովորողը պիտի իմանա,որտեղի՞ց են գալիս իր ավանդություններ,ինչու՞ է պետք իմանալը,պահել և պահպանել։
• Որտե՞ղ են պարել և երգել,ի՞նչ տոնակատարությունների ժամանակ,ո՞ր ծեսին ի՞նչ պարերգ են կատարվել։

2.Ընթացք՝

• Սովորում են ազգային պարեր և պարերգեր
• տարբեր աղբյուրներից ուսումնասիրում են ազգային պարերի և պարերգերի մասին տեղեկություններ
• կատարվում են քննարկումներ ուսումնասիրված նյութերի շուրջ
• սովորողը ընտրում է իր ցանկությամբ որևէ պարերգ՝կատարում է վերլուծություն

3. Արդյունքները՝

Մասնակիցները կիմանան՝

• Ի՞նչ է իրենից ներկայացնում պարերգը
• ինչու՞ է անհրաժեշտ պահապանել
• Ինչու՞ պիտի փոխանցենք գալիք սերունդների

կկարողանան՝

համացանցից, այլ աղբյուրներից գտնել ազգային պարերգերի մասին տեղեկատվություն,ինքնուրույն ուսումնասիրել այս ճյուղը:

4.Հետևություն՝

Ի՞նչ տվեց այս աշխատանքը մասնակցին:

5.Արդյունք՝

Նկարել, տեսագրել, գրի առնել աշխատանքի ընթացքը, ներկայացնել դպրոցի ենթակայքում, կրթահամալիրի կայքում՝ ֆիլմի, ֆոտոպատումի, նկարագրության տեսքով:

6.Նյութեր՝

• Հայ ազգագրություն և բանահուսություն
• Հայոց ազգային պար
• Հայ ազգային պարի սկզբնավորման պատմությունը
• Հայ ժողովրդական պարարվեստ

Պարեր`

• Թամզարա
• Փափուռի
• Բուլուլ
• Գյովնդ
• Վեր, վերի
• Թաշկինակներով պար
• Արզումանի