Վայր՝ Միջին դպրոցի պարասրահ

Ժամանակահատված՝ ուսումնական տարի

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 6 – 8 – րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակ՝

• Ազգային պարերգերի փոխանցում գալիք սերունդներին:
• Նրանց միջոցով պահպանել ազգային արժեքները, ձևավորել հայապահպան մտածողությունը:
• Սովորողը պիտի իմանա, որտեղի՞ց են գալիս իր ավանդությունները, ինչու՞ է պետք իմանալը, պահել և պահպանել։
• Որտե՞ղ են պարել և երգել, ի՞նչ տոնակատարությունների ժամանակ, ո՞ր ծեսին ի՞նչ պարերգեր են կատարվել։

Ընթացք՝

• Սովորում են ազգային պարերգեր
• տարբեր աղբյուրներից ուսումնասիրում են ազգային պարերգերի մասին տեղեկություններ
• կատարվում են քննարկումներ ուսումնասիրված նյութերի շուրջ
• սովորողը ընտրում է իր ցանկությոմբ որևէ պարերգ՝կատարում է վերլուծություն

Արդյունքները՝

Մասնակիցները կիմանան՝

• Ի՞նչ է իրենից ներկայացնում պարերգը
• ինչու՞ է անհրաժեշտ պահապանել
• Ինչու՞ պիտի փոխանցենք գալիք սերունդների

կկարողանան՝

համացանցից, այլ աղբյուրներից գտնել ազգային պարերգերի մասին տեղեկատվություն,ինքնուրույն ուսումնասիրել այս ճյուղը:

Հետևություն՝

• Ի՞նչ տվեց այս աշխատանքը մասնակցին:

Արդյունք՝

Նկարել, տեսագրել, գրի առնել աշխատանքի ընթացքը, ներկայացնել դպրոցի ենթակայքում, կրթահամալիրի կայքում՝ ֆիլմի, ֆոտոպատումի, նկարագրության տեսքով:

Նյութեր՝

• Հայ ազգագրություն և բանահուսություն
• Հայոց ազգային պար
• Հայ ազգային պարի սկզբնավորման պատմությունը
• Հայ ժողովրդական պարարվեստ

Պարեր`

• Գյովընդ
• Վեր-վերի
• Կոմիտասի շորոր
• Փափուռի
• Քերծի
• Շատրվանի շուրջպար
• Արշալույսի
• Ռաֆայելի
• Խոշ բիլազիկ
• Շավալի
• Խամ խամա
• Կարնո Քոչարի
• Մշո խըռ
• Մինինդուր կամ Կարնո հարսանեկան
• Լիկիլի
• Բուլուլ
• Արզումանի